Bilgiler

İncelticiler

Tanımı: Vernik ve boyanın katman yapan gerecinin, kimyasal yapısını bozmadan eriten ve bu sıvıları uygun akışkanlığa getirerek yüzeye düzgün bir şekilde sürülmesini sağlayan sıvılardır. Bütün incelticilerin ortak noktası, uygun boya sıvılarında kullanılmasıdır. Polyester vernik haricinde tüm incelticiler yüzeye boya ile sürüldükten sonra buharlaşarak katmandan ayrılır. Buharlaşma sıcaklığı düşük sıvılar, vernik ve boyadan çabuk ayrılır. Böyle sıvılarda […]

, , , ,
Bilgiler

Boya Atölyesi

Tanımı ve Bölümleri:Ahşabın üst yüzey işlemlerine hazırlanmasından cilalanıp boyanmasına kadar işlemin gerçekleştirildiği yerdir. Boya atölyeleri genellikle atölyenin dış duvara yakın, kısımlarında yangın hâlinde rahat müdahale edilebilecek kısımlarında kurulmalıdır. Çift katlı atölyelerde ikinci kata kurulmalıdır. Boya atölyeleri, atölyenin diğer birimlerinden farklı ayarlanabilir bir ısınma sistemine sahip olmalıdır. Boya atölyesi, atölyenin diğer kısımlarından yangına dayanıklı duvarlarla ayrılmalıdır.

, , , ,
Bilgiler

Astar Boya Uygulaması Yapmak

Astar boya yapımı için öncelikle boya firmasının önerdiği karışım oranlarını kullanmanız gerekir. Boyamaya geçmeden önce üst yüzey işlemleri atölyesi veya boyama yapacağınız mekânın tozdan arındırılması gerekir. Eğer ayrı bir boya atölyesi yoksa atölyenizin bir bölüm (özellikle dışarıya penceresi olan ve diğer makine ve aletlerden uzak olan bölüm) geçici olarak etrafı naylonlarla çevrilip kullanılabilir. Bu alan

, , , ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Cam Teknolojisi Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

CAM TEKNOLOJİSİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMIEndüstride cam, küçük atölyelerle başlamış ve günümüzde cam üretimi makineler ve işlemsi el ile yapılmaktadır. Sektörde yıllardır süregelen eğitimli, kalifiye ara eleman açığının giderilmesinin, ülke ekonomisi açısından çok faydalı olacağı düşünülmektedir. Cam Teknolojisi Alanı programında 3. seviyede; Cam Ürün Üretimi, Sektör tarama ve inceleme çalışmaları sonucunda sektörde faaliyet gösteren meslekler

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Berberlik Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Günümüzde insanların görünüşlerine verdikleri önem büyük ölçüde artmıştır. Görünümün temel unsurları ise kıyafet ve saç bakımıdır. Yaşanan teknolojik gelişmeler ve kozmetik ürünlerdeki çeşitlilik ise sektörün gelişimini tetiklemiştir. Bu nedenle berberlik hızla değişen bir dinamizm içine girmiştir. Alanın hızla değişimi; alanda çalışan kişilerin yeterliklerinin de artmasını gerektirmiştir. Berberlik Alanı Programı’nda 3. seviyede; Sektör tarama ve inceleme

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Avize İmalatçılığı Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Cami, kilise vb. büyük yapılarda daha önce kullanılan top kandillerin yerini avize aldı. İlk zamanlarda mum, sonra havagazı avizeleri kullanılıyordu. Elektrik keşfedilince avizelere de ampuller takıldı. XVII, XVIII ve XIX. yüzyıllarda Fransa, Bohemya ve Venedik’ten getirilen billûrlar Türk zevkine göre işlenirdi. Avizeler XIX. yüzyılın sonuna kadar bütün saray, yalı, konak ve köşklerin tavanını süslemiştir. İstanbul’da

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Ayakkabı ve Saraciye Teknolojisi Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Ayakkabı ve Saraciye sanayi dünyada hızla gelişen, pazar payı artan ve rekabet koşulları ağırlaşan bir sektördür. Dolayısıyla sektör; sürekli gelişim gösteren, kendini yenileyen, AR-GE çalışmalarına ağırlık veren bir sanayi dalı olmak zorundadır. Ayakkabı ve Saraciye sanayi, ülkelerde istihdama çok büyük katkılarda bulunmaktadır. Üretime yönelik bir sektör olduğu için de ülke ekonomilerine yüksek oranda katma değer

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Anahtarcılık ve Çilingirlik Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Anahtarcılık ve çilingirlik sanayi, küresel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet şartları sebebi ile sürekli ve dinamik bir gelişim içindedir. Anahtarcılık ve Çilingirlik Alanı programında 3. seviyede Anahtarcılık ve çilingirlik mesleği yer almaktadır. Sektör tarama ve inceleme çalışmaları sonucunda sektörde faaliyet gösteren meslekler saptanmış ve bu meslekler birinci, ikinci ve üçüncü seviye meslek gruplarına ayrılmıştır.

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2005 Yılı Ahşap Karoserciliği Alanı Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Ahşap Karoserciliği Alanı hızla değişen pazar ve rekabet şartları sebebi ile sürekli ve dinamik bir gelişim içindedir. Ülkemizde taşımacılığın çoğunluğunun karayollarından yapılıyor olması bu sektörde rekabeti gün geçtikçe artırmaktadır. Ahşap Karoserciliği Alanı Programı’nda 3. seviyede, ahşap karoserciliği mesleği yer almaktadır. Sektör tarama ve inceleme çalışmaları sonucunda, bu alanda çalışan kişilerin görüş ve önerilerinden yola çıkılarak

, ,
Çerçeve Öğretim Programı
Eğitim Öğretim

2006 Yılı Ağaç İşleri Alanı (Ahşap Yat ve Tekne Yapımı – Mobilya İskeletçiliği Dalı) Kalfalık Çerçeve Öğretim Programı

Bilindiği gibi endüstride uluslararası düzeyde hızlı gelişmeler olmaktadır. Bu gelişmelerden ulusal sanayimizde etkilenmektedir. Ağaç işleri alanındaki hızlı değişiklikler, sektörün gelişmesine ve yeni meslek dallarının açılmasına neden olmuştur. Ağaç İşleri Alanı programında 3. seviyede;1. Ahşap yat ve tekne yapımı2. Mobilya İskeletçiliği, meslekleri yer almaktadır. Ülkemizde her geçen gün gelişmekte olan turizm sektörüne paralel olarak ahşap yat

, ,
Scroll to Top